识字

体验式学习在小学语文识字教学中的运用 李水光 广西壮族自治区贺州市八步区贺街镇双星小学 广西贺州 542825 摘要： 和以往传统的教学形式相比，体验式教育，是一种全新的教育形式。它具有过程性、亲历性和不可传授…

如何培养低年级小学生的识字兴趣 韦艳 广西壮族自治区钦州市钦北区青塘镇中心小学，广西钦州 535019 摘要：识字能力的培养对小学生有着非常重要的影响。良好的读能力不仅有助于学生更好地了解周围的世界，而且使他…

浅析如何优化小学低年级识字教学 杨孟香 贵州省 铜仁市 松桃县蓼皋街道大坝完小 554100 摘要：识字是小学低年级学生必须要掌握的本领，学生识字的多少直接决定着学生以后语文成绩的高低。在低年级语文识字教学中，…

优化识字方法，提高识字效率 李少英 广东省惠州市龙门县实验学校 摘要：新课程改革要求教师在课堂教学过程中综合增强教学成效。因此，在低年级小学语文课堂教学过程中，教师应重视学生识字能力的培养，尝试不同方法…

丰富的思维方法，活跃低段识字课堂 陈钦 南京市瑞金北村小学 摘要：《课标》中指出：在发展语文能力的同时，发展思维能力。借助形象思维、发散思维、辩证思维等方法，引导学生通过想象、归纳、演绎、综合等进行识字…