面对疫情，我们应该引导学生反思和实践什么

面对疫情，我们应该引导学生反思和实践什么

宋晓华

威海职业学院 264210

摘要:本文从教育工作者的角度出发，依据疫情期间发生的种种新闻实例，阐述了应该引导学生反思和实践的六个方面，以达到让学生以正确的世界观、人生观、价值观为依据，自发地在生活中反思和实践。

关键词：新冠肺炎疫情；反思；实践

2020年，突如其来的新冠肺炎疫情，给全体中国人上了一课，教会了我们一些或许早就该懂得的道理。作为教育工作者，我们有必要及时引导学生对事件进行反思，并将反思得出的结论实践于生活中。

一、尊重自然，敬畏自然，更要爱护自然

2003年席卷全国的SARS病毒，就曾经给我们警示，不要捕杀食用野生动物。可17年过去了，人类仍然不约束自己的行为，大自然的惩罚随之而来。新型冠状病毒的来源，至今仍在研究中，但是基本上可以确定是来自于野生动物。

2020，全球无一幸免。澳大利亚大火、新型冠状病毒肺炎疫情、东非蝗灾、加拿大雪灾、南极首破20℃……地球生病了。而在我们在家抗疫一个月，外面的世界依旧生机勃勃：野生大熊猫在国道散步，野生白江豚在海面嬉戏，世界濒危物种金雕现身……就连我们窗外，早起的鸟儿也在争相鸣叫……这些都让我们反思，地球需要人类吗？答案不必说，但我们却知道：人类需要地球！

二、崇尚科学、讲究卫生，更要养成文明健康的习惯

疫情初期，人们普遍都在关注和普及口罩防护的知识，年轻人与长辈之间更围绕着“戴不戴口罩”的话题争论着。随着时间推移，人们科学防疫的关注点从正确戴口罩、打喷嚏的防护清理，到正确使用酒精和消毒液、勤洗手、定时开窗通风，再到使用公用筷、分餐制等方面，开启全民讲卫生行动。而 “新冠肺炎目前还没有特效药，治疗主要通过医学手段，帮助患者熬到自身免疫系统发挥作用”相关的论断，更是督促人们锻炼身体，提高自身免疫力，让更多的人养成了锻炼的习惯。

三、要不信谣、不传谣、不盲从，更要学会独立思考

疫情初期，很多没有被证实的言论被人们纷纷转发在朋友圈或者群聊里。但这是个信息化社会，有谣言，必然会有辟谣，只要多关注主流新闻媒体第一时间发布的科学防疫须知和钟南山院士的忠告，我们就不会盲从。

当口罩被证实可以有效阻隔病毒时，人们争相去采购；而另一边，酒精和消毒液也被抢断货……人们并没有时间去思考，这么多人去一个地方采购算不算群体集会？最后，人们终于冷静下来进行思考：国家管控措施如此到位，道路封堵、村村拦截、小区排查、物业消毒，就算没有以上物资，我们只要不外出，遵守科学防护的基本知识，待在家中就已经安全了。

四、要学会陪伴，学会与家人相处，更要学会独处

之前很多人抱怨说，学习、工作太忙了，没时间陪家人；而这次疫情，让我们很多人待在家中，陪伴家人。在陪伴的过程中，我们可能会有争论、也有厌烦，但我们更多地是一家人平平安安在一起的幸福。曾有句话说：“你对待家人的方式，就是你对待他人、对待世界的方式。”所以，学会沟通，多些理解、多些包容，你和家人和睦，你和他人、和世界也就和睦了。

那张在武汉方舱医院病床上的阅读者的照片，让我们看到了“闹中取静”，也看到了独处。何为闹？疫情之下，人们慌乱无措；何为静？独自看书，走进书里，静在心里，这就是静，也是独处。独处的方式很多：看看自己感兴趣的书、听听自己喜欢的音乐、回忆过往、反思感悟……总之，让自己静下来，就是抬头看看蓝天白云、繁星闪烁也好。

五、遵纪守法，才是保护自己和家人的明智之举，更是对整个社会的责任。

防疫期间，有个别人在公共场所未戴口罩不听劝阻的、有随意殴打医务人员的、有隐瞒病情导致多人感染的、有假借疫情防控诈骗的、还有为抢购防疫用品而大打出手的……最后，最高人民检察院对这些妨害新冠肺炎疫情防控犯罪典型事件，相应做出了以妨害传染病防治罪、妨害公务罪的定罪处罚。

在家隔离，看似隔离了彼此，但我们关注着每日变化的数据、转发着疫情防控提示……种种的可能，将“我们”联系得更紧密。组成社会的每一个“我”，都是社会网络的一个重要节点，每一个“我”都直接或间接地连接着。一旦一个“我”失控，相邻的“我”也会被影响，而与相邻的“我”相邻的是更多的“我”。只有遵规守纪，及时反馈疫情有关情况，才能保护更多“我们”，这是自防自救，也是社会责任。

六、看时事，知国情，要热爱祖国，更要拥护党的领导

这段时间其他国家上演着什么呢？日本首相宣布全国学校停课后，京都教育委员会开会决定各学校正常上课。韩国两党派围绕疫情进行多轮政治攻击，提出要“最大程度封锁”措施的官员，第二天就引咎辞职了。意大利封国后，引发全国“大逃亡”，监狱暴动，普通民众狂欢。英国官方承认，让数千万人感染，以获得群体免疫，同时英国女王离开白金汉宫，到乡郊桑德林汉姆庄园自我隔离。美国政府先是表示，疫情已经得到有效控制，却在3月13日宣布全国进入紧急状态；多次试图转移民众视线，“甩锅”给中国，将新冠病毒称作“中国病毒”……

而在中华大地上，抗疫之战打响，在我们党中央统一决策和部署下，武汉封城、医务人员逆行而上、全国停工停学、火速新建医院和增设隔离点、对感染者实施“应收尽收”，并政府买单、志愿者们义无反顾、医用防护企业复工复产、基层工作者们日夜守护，所有的信息，我们从新闻媒体上看到、听到；所有的实际，我们从身边日常见到、遇到。这所有的一切，都在诉说着中华民族伟大的凝聚力。

比照不同，我们感叹生在中国，更为身为中国人而感到荣幸和骄傲。我们感激政府的担当作为，也更坚定了拥护中国共产党的领导的决心：世界上没有哪个国家哪个政党像中国这样、像中国共产党这样能为14亿多人民交出气壮山河的历史答卷。

作为学生工作者，我们能做的就是教会学生，面对疫情，如何进行思考和实践：疫情既是一场灾难，也是一个全民反思和进步的契机，希望我们每一个人都能静下心来，认真反思并做好自己应该做的。

[1]梁爽.疫情过去后，会对你的生活方式产生哪些影响[N].青年文摘，2020-2-21

[2]小椰子. 看完刷屏的武汉网红“清流哥”偷拍照，终于知道为什么要多读书了[N].青年文摘，2020-2-21

In the face of the COVID-19, what should we guide students to reflect and practice

Weihai Vocational College SongXiaohua

Abstract：From the perspective of educators and based on various news examples during the COVID-19 epidemic in 2020， this paper expounds six aspects that should guide students to reflect and practice, so as to enable students to reflect and practice spontaneously in life based on correct world view, outlook on life and values.

Keywords: COVID-19 reflect practice