英语核心素养在中职英语课堂教学的渗透研究

英语核心素养在中职英语课堂教学的渗透研究

陶治

武汉市财贸学校 430013

摘要：近几年来，随着新课程改革的不断推进，目前教育界最为热门的话题就是如何发展学生的英语核心素养。本文主要以中职英语课堂教学为说明对象，对英语教学过程中存在的问题进行了详细的介绍，并且就如何在日常的英语教学当中去切实有效的培养学生的英语核心素养提出了自己独到的见解，希望可以读者带来一些有用的信息作为参考和借鉴。

关键词：新课程改革；英语核心素养；中职英语；课堂教学

在中职英语课堂教学开展过程中培养学生的英语核心素养实际上就是指学生在接受教育的过程中不仅仅要让学生学习到基本的学科知识^[1]。还需要不断丰富思维、陶冶情操、锻炼品行等等。语言能力、思维品质、文化意识和学习能力等等都是英语学科的核心素养的构成部分^[2]。因此教师要从多个方面着手，以此来综合培养学生的英语学科核心素养。详细内容见下文：

一、当前中职英语教学中存在的问题

1.忽视能力的培养。由于当下英语中职英语教学也同样面临升学考试压力很多老师都对分数过分的看重，对学生只看重那些基础语法知识的培养，却忽视了学生综合能力和素养的培养。目前升学班课堂上教学活动开展的现状就是老师在课堂上滔滔不绝，但是学生却打不起一点精神，学生昏昏欲睡，这样的教学环境非常容易让教师和学生都感到十分疲劳，久而久之下去学生将会逐渐失去对英语学习的兴趣，另一方面，很多老师为了提高学生的分数都会选择采用题海战术，学生投入大量的时间和精力来应付题海，所以很容易对英语课程产生厌烦的心理，导致学习效率十分低下^[3]。

2.课堂互动较少，学生缺乏学习的积极性和主动性。在传统的中职英语课堂中，很多课堂都采用的是老师讲，学生记的教学模式，教师占据着整个英语课堂的主体地位，而学生只能在整个过程中进行被动的学习，由于课堂上缺乏交流和互动，所以学生也不能对老师说出的内容进行及时的反馈，因此学生在学习英语上可能会缺乏很大的积极性和主动性。

二、如何在中职英语课堂中培养学生的核心素养

1.情境表演，提升学生的语言能力 在中职英语课堂中采用情境表演的教学方法，可以有效活跃课堂的学习氛围，逐渐提高学生的英语表达能力，不断培养学生对语言进行综合运用的能力。

比如，老师可以采取情景教学法，分角色扮演、小组合作学习等方式来帮助学生尽快地融入文章的学习中去，还能增加他们应用英语的练习。除此之外，老师还可以录制一些微课，对原有的知识进行补充，引导学生进行知识的归纳和总结，促使学生能将学过的知识在情境中灵活运用。

2.加强学习策略的指导，提升学生学习能力 教师要在课堂上结合上课的内容来开展多种多样丰富多彩的课堂活动，可以采用直接讲解、间接渗透和学生相互交流沟通的方式来对各种学习策略进行讲解和示范，并且给学生提供更多比较适合进行使用的各种策略的课堂活动^[4]。

3.挖掘文本内涵，提升学生思维品质发展 思维品质内涵主要包括思维的深刻性、灵活性、广阔性、敏捷性、创造性和批判性。

比如说在阅读训练中让学生进行限时训练，可以训练思维的敏捷性。教师要指导学生将单词进行分组，按照意群阅读，这样可以训练学生扩大增幅的能力。

4.采取因材施教，分层教学的方法 中职学校的学生英语基础是不同的，英语老师要根据每个人的实际情况来制定学习方案，在学生原有的基础上来帮助他们提高自己的英语学习能力，老师要注重学生能力的提升，根据不同的学生来及时调整自己的教学方法。因此，老师在进行课堂教学之前要先依据学生的英语水平来进行划分，这样老师的教学内容也会更加科学，学生更容易吸收。

比如，老师可以在教学中设计不同的目标，可以有要求比较低的目标，再制定一个要求高的目标，因材施教，制定不同的教学目标进行教学，这样才能保证学生的学习能够逐渐进步，进而在循序渐进中增强自己的语言学习能力。

5. 教学中向学生渗透文化意识 学习英语这门课程，老师要帮助学生树立文化意识，让学生在学习英语的过程中了解不同的文化，通过对中西文化对比产生文化意识和文化自信。作为英语老师要有批判性的思维，要培养学生优秀的文化意识，加深优秀文化的传授，但是同时也要让学生形成跨文化的理解和沟通能力，这样才能在经济全球化的背景下更好的发展。

6. 比如学习「Thanksgiving Day（感恩节）」这个词语，老师可以围绕这个话题来整合学习内容，为学生提供学习的语境，并且根据这个词语的背景文化给学生渗透正确的价值观。可以通过播放小视频让学生了解感恩节的相关文化。

结语

总而言之，要把英语核心素养教学渗透进中职英语课堂中，不断提升学生的语言能力、文化意识、学习能力以及思维能力，让中职英语课堂更加出彩，为学生今后的发展奠定良好的基础。

参考文献

1. 罗东明，罗翠珠.英语核心素养在中职英语课堂教学的渗透研究[J].英语广场：学术研究，2019（7）：137-138.

2. 崔佳洁.中职学生核心素养在英语课堂教学中的渗透[J].读书文摘，2018（7）：294.邵长媛.家园合作共建幼儿美好未来[J].成功（教育），2011，（16）：187-188.

[3]王海峰.英语核心素养解读[Z].2017.https：∥wenku.baidu.com/view/3defd974001ca300a6c30c22590102020740f 2ab.htm.

[4]普通高中英语课标标准（2017 年版）解读[Z]：62-69.

[5]王蔷.英语学科核心素养与课堂教学改革[Z]：https：∥wenku.baidu.com/view/389ae398370cba1aa8114431b90d6c 85ed3a8868.html.