小学英语教学实践探究
李俊英
山东省德州 市陵城区糜镇中心小学 山东 德州 253509
摘要：在小学阶段的英语教学过程中，教师不仅要引导学生认真的学习英语综合知识，努力完成小学英语学习中的任务，另外，还要注重培养学生的英语实践技能，英语能力是小学生在小学学习中的重要技能，为了帮助学生有效的提高水平，本文试图从“强化学生单词学习，帮助学生打好英语基础”“鼓励学生积极交流，不断提升语言组织能力”“加强实践练习，引导学生总结经验”等方面入手，全面增强学生英语能力。
关键词：小学英语；教学；教学实践
小学是学生打好英语基础提升英语技能的重要阶段，随着新课程标准的不断推进，我们越来越重视学生的综合素质教育，在以往传统的小学英语教学过程中，很多教师倾向于引导学生进行“机械式”的英语学习，促使学生在小学英语学习中花费更多的时间来背诵和记忆，这导致学生的英语学习效率难以提高,。尤其在小学英语教学中，一些老师会安排学生朗读和背诵英语范文，学生在英语训练中缺乏主动思考的能力，导致英语经验不足，英语水平难以提高，针对这些问题，我认为教师应该主动反思自己，加强教学改革和创新，不断提高学生的英语综合水平和学习效率，为今后的学习和发展做好充分的准备。
- 强化学生单词学习，帮助学生打好英语基础
英语教学是小学英语教学中的重点和难点，很多学生在小学英语学习中对于方面的训练和练习不够重视，不愿意花费时间和精力来主动进行英语训练，他们在英语中也会遇到很多的问题，最常见的就是英语词汇拼错误和用法错误等等问题。我认为要想帮助小学生有效的提升英语水平，首先要加强学生英语词汇学习，提高学生的英语基础知识。
例如，在平时的英语教学过程中，我会鼓励学生要认真学习和掌握小学英语教材中的英语单词，让学生认真学习英语单词的发音，严格要求学生记忆和掌握英语单词的翻译和拼，为了强化学生的英语词汇学习和积累，我还会为学生推荐一些比较有意义且适应现阶段学生阅读的英语绘本，安排学生能够抽取时间来认真阅读英语绘本知识，在绘本阅读中能够结合适当的语境来学习和巩固英语词汇，掌握更多的英语课外词汇，加强学生英语词汇积累，从而有效提高学生的英语基础，为英语训练做好充分的准备。
- 鼓励学生积极交流，不断提升语言组织能力
英语是英语输出的一个重要途径，要想提高学生的英语水平，教师在平时的小学英语教学过程中还要注重引导学生不断提升语言组织能力，要协调和结合英语口语练习来进行学习，毕竟英语口语和都是英语输出的重要途径，引导学生进行英语口语练习更方便学生英语语言组织能力的训练，让学生的英语口语练习和英语练习共同提高。
例如，在平时的英语教学过程中，我会安排学生以小组的形式进行合作学习，在进行“my friend”这个话题的教学过程中，我会鼓励学生以小组的形式展开讨论，用英语来表达自己心目中朋友的形象，认真表述他们的外表特征，通过鼓励学生积极的进行英语口语交流可以帮助学生激活更多的英语词汇，鼓励学生能够大胆的用英语进行交流，让学生的英语表达能力不断提升，另外，教师还要积极的帮助学生纠正英语表达中的错误，有效提高学生的英语综合水平。
- 加强实践练习，引导学生总结经验
在小学阶段的英语教学过程中，要想不断提升学生的英语水平，还须引导学生加强英语实践练习，鼓励学生在平时学习中意识到英语的重要性，激发学生的英语动力,帮助学生积累和掌握更多的英语经验，从而真正有效的提高学生的英语水平。
例如，在平时的英语教学过程中，我会安排学生在课堂上进行英语实践练习，定期为学生展示不同的英语题目，另外，还要严格控制英语的难度和标准，让学生按照现阶段英语学习的要求来顺利完成英语实践练习，在练习中为学生讲解更多的英语方法，及时指出和纠正学生英语中的问题和困惑，鼓励学生之间认真的进行英语评价，让学生懂得如何总结和思考英语技巧，从而帮助学生不断提高英语水平。
综上所述，在小学阶段的英语教学过程中，要想真正有效的帮助学生提高英语水平，教师还要懂得结合小学阶段学生的英语认知能力展开教学，要引导学生注重英语词汇的学习和积累，不断巩固英语基础知识，还要注重结合英语口语和进行训练，提高语言组织能力，为了积累更多优秀的英语经验，教师还要安排学生进行有效的英语实践练习。
参考文献:
- 蔡璇.让英语接地气——小学英语能力提升策略[J].名师在线,2018(17):11-12.
- 高祀菊.谈如何扎实推进小学高年级英语教学[J].中国校外教育,2018(24):85.
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