浅析小学平行四边形和梯形的教学

浅析小学平行四边形和梯形的教学

吴敏

三亚市吉阳区月川小学

摘要：《平行四边形和梯形》是小学数学重要的教学内容，它出现在小学三年级上册。并且平行四边形和梯形的教学在小学阶段有着不可忽视的作用，对学生逻辑思维以及创新能力的提高有着很重要的意义，并且有利于提高学生动手能力，增强创新意识，而且进一步发展了学生对空间图形的兴趣，对学生理解、掌握、描述现实空间，获得解决实际问题的方法有着重要价。但是由于教师们受传统教育理念的影响，教师们的教学方式受到很大影响，因此本文对小学平行四边形和梯形的教学策略进行了分析和探讨。

关键词：小学；平行四边形；梯形；教学

引言：随着时代的进步，科学技术的发展，我国教育事业进入了素质教育的时代，对学生各方面的能力的培养和提高都有着很高的要求。小学阶段是培养学生和提高学生认知能力以及学习能力的重要时期，这个阶段的学习是为学生们奠定基础重要阶段。小学数学作为培养学生逻辑思维以及创新能力的重要学科，它在小学众多学科的教学中占有很重要的地位。其中平行四边形和梯形就是小学数学教学中的主要内容，学生虽然对长方形、正方形、平行四边形有了一些认识，其余的了解甚少，如有些学生能够画出梯形，但对它的了解还是不够的。平行四边形和梯形属于平面几何的基础内容，学生也是刚接触，教师们只有利用多样化的教学方式来呈现给学生们更清楚、更明白的内容，这样才能让学生们能够准确认知、了解并掌握这方面的知识。因此，为了更加有效提高小学平行四边形和梯形的教学效率，教师们必须采取有效措施来进行教学，以下就是对这些策略介绍和分析。

2. 教学中有效应用多媒体技术教学

随着多媒体技术的不断发展，多媒体也逐渐在教学中应用起来，多媒体上丰富的教学资源为老师们提供了极大的便利，利用多媒体课件节省了老师课堂板书的时间，使老师有更多的时间讲解知识点，大大提高了课堂效率。平行四边形与梯形教学是小学数学的重点内容，利用多媒体来讲解此知识点既清楚又明了，通过多媒体来演示验证平行四边形的两组对边分别平行，梯形只有一组对边平行的过程，多媒体不仅可以使学生直观的看到演示的全过程，而且加深了学生对此知识点的印象，一举两得极大的提高了课堂教学效率。随着时代的发展课堂已不仅仅只是粉笔和黑板的课堂了，多媒体技术的引入为课堂增添了很多便利，老师们要善于利用多媒体来提高教学效率，合理的运用多媒体可以起到“动一子而全盘皆活”的作用，增强学生的主观能动性，提升学生自主学习的能力，有效的培养更多的创造性人才。

2、以易错点为生长点，查补知识短板

通过对小学数学课本教材进行探究和分析，《平行四边形与梯形》这个单元的内容主要分为“平行和垂直”和“平行四边形和梯形”，虽然表面上的内容看着很少，但是里面夹杂着很多复杂多样化的内容，并且每个知识点都很小，教师在教学中根本无法把所有知识点都能讲述到，只能说尽自己最大可能来讲述给学生最全面的知识。由此可见，教师们如果一直用这种方式来教学，不仅老师们会很累，学生们也不能完全接受，此时，易错题的作用就显示出来了，教师们可以根据学生的易错题俩进行讲述知识点和分类，这样可以在很大程度上查补学生的额知识短板。那么教师如何做呢？首先，教师们要养成手机易错题的习惯，滨区给让学生每个人都有自己的错题本，每周一收集，然后课上教师再根据错题来进行讲解，从而让学生们可以更好地参与到课堂中；其次，教师需要在这个单元内容整理和复习的过程中，时刻整理学生日程的联系和测试来发现学生易错题的共同特点，并且了解这些知识点的用途和适用范围，帮助学生们来总结病归纳总结，防止这些错误的再次发生；最后，及时挖掘这个单元易错题的内在价值，因为这是学生们学习和了解知识的重要节点，它们可以帮助学生查漏补缺，从而纠正学生对知识的错误理解和应用，最终提高教师的教学效率，丰富学生的知识储存。

3、合作探究，让学生建构属于自己的数学模型

众所周知，数学知识相对于其他学科比较抽象，并且逻辑性和空间性也强，学生们只是自己看着课本学习，大脑不够出自己的数学模型根本无法有效学习。在我国的《数学新课程标准》中明确指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖于模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。

由此可见，为了更好地进行小学平行四边形与梯形的教学，教师们就必须引导学生进行合作探究，从而促使学生在大脑中建立一个数学自己的数学模型。首先，教师们在学生们初步感知平行四边形后，适当开展一些实践活动，比如：纸片折纸、观察生活中的平行四边形等，然后对学生分组，让学生自主讨论和交流，各抒己见，真正把学生推到了学习的主体地位。其次，教师们需要加强操作，让学生能够体验到一个生动活泼的学习环境，因为这样可以很大地调动学生们的积极性，激发学生的兴趣，学生就能够自主地参与到学习活动中，从而在学中玩，玩中学；最后，教师让学生们在生活中寻找梯形和平行四边形的案例，并且定期的讨论和交流，从而感悟、体会到平行四边形和梯形的特征及联系与区别。

4、总结语

总而言之，“平行四边形与梯形”是小学数学的重点知识，在讲解此知识点时老师要注意讲清楚、讲明白，使学生能够充分理解此知识点，为以后的学习打下坚实的基础。为了能够更好的讲解此知识点，老师要注意：第一，在教学过程中要与实际生活紧密联系，使学生认识到数学与生活是密不可分的，生活中处处有数学的观念。第二，在教学过程中可以借助多媒体辅助教学，以提高教学效率。并且在教学过程中要充分尊重学生的主体地位，从而培养学生的学习能力，引导学生自主发展。

参考文献：

2. 董林根."平行四边形和梯形的认识"教学引起的思考[J].中小学数学:小学版,2003,000(012):20-21.

3. 于春莲.浅谈《平行四边形和梯形》教学设计的反思[J].读算（教育教学研究）,2015,(49):169.