小学体育教学现状及发展对策研究

小学体育教学现状及发展对策研究

徐发惠

贵州省六盘水市水城县第十八小学 553000

摘要：小学体育能够帮助学生锻炼身体素质，塑造健康体格，对身体发育、身体机能具有重要的促进作用。全面推进小学体育教育改革的进程，需针对小学体育教学的现状和问题进行改革，不断推进学生德、智、体、美全面发展工作的有效进行。 

关键词：小学体育；现状；发展对策

我国目前的教育，正是处在素质教育与应试教育转换的十字路口。在面对素质教育改革的同时，很多应试教育的思维依旧影响着教育的行为。在我国众多的小学生当中，身体健康状况不佳的占据了多数。主要原因就是缺乏体育锻炼，长时间的文化课学习，对体育活动的限制存在着很大的影响。在多重阻力的影响下，学生的体育锻炼很难保证，因此，只有改变教学方式，让体育课程被众人所接受。 

　一、 小学体育教学发展现状 
　　（一） 小学体育教育教学理念较落后 
　　在当前小学教育发展中，注重文化教育而轻视体育教育已经成为普遍问题。由于传统教育理念影响以及升学压力，教师及学生往往都注重文化课成绩，未能够对体育教学重视，在这种情况的影响下，很多小学体育课堂被其他课程占用，体育教育教学时间比较少。另外，家长对于学生体育也缺乏重视，在与学生交流中基本只谈文章化课成绩，而对于体育学习情况，基本不会涉及，这导致学生产生错误观念。与此同时，由于教师及家长思想观念上的影响，导致学生在學习理念方面存在偏差，将文化课学习作为自身任务，而忽略体育课程知识学习。 
　　（二） 体育教育教学资源投入比较少 
　　通常情况下，小学学校规模均比较小，相关的体育教学设施及设备比较缺乏，有些学校虽然具备简单体育教学设施，然而无法满足体育教学实际需求，这种情况的存在对于小学体育教育发展必然会产生十分重要的影响。另外，目前小学体育教育教学中，授课教师很多都是由其他文化课教师兼职，缺乏专门体育教师，导致学生很难学习专业体育知识及技能，影响小学体育教育教学质量的提升及学生学习，从而也就导致小学体育发展受到影响。 
　　（三） 小学体育教育教学方式较单一 
　　在目前的小学体育教育教学中，体育教师通常情况下都是选择体育竞技类教学，未能够对体育教育教学目标真正了解。对于小学体育教育而言，其主要就是使学生将身体锻炼技能及方法掌握，并且对学生思想道德及意志力加强培养。竞技类体育教学需要在教学中反复进行训练，会导致学生体育学习兴趣降低，这种教学方式对于学生学习基础体育知识及技能十分不利，对学生体育素质发展会产生影响，进而也就会影响体育教育发展。 
　　二、 小学体育教育发展有效对策 
　　（一） 转变体育教育教学理念 
　　在当前小学体育教育教学中，首要任务就是应当转变传统的教育理念。小学学校及体育教师，对于体育教育在学生发展及综合素质提升方面的重要性应当加强认识，每周按要求开足开齐体育课程，在此基础上提供更多时间及机会使学生能够学习相关体育知识及技能，促使体育教学可取得理想效果。另外，作为学生家长，也应当转变传统理念，对于学生体育学习也应当加强重视，在督促学生学习文化课的同时，也应当注重学生体育学习和体育锻炼情况，从而使学生积极进行体育知识学习和科学地进行体育锻炼。此外，教师及家长应当对学生进行较好引导，使学生能够充分意识到体育知识对自身今后发展的重要性，从而更好地参与到体育教育中，使体育教育教学活动更好开展，实现其更好发展。 
　　（二） 加大体育教育教学资源投入力度 
　　在目前小学体育教育发展过程中，还应当注意加大教育教学资源投入力度。小学学校应当在体育教学基础设施建设方面加大投入力度，对于学校操场应当加强建设及维护，为体育教学的更好开展提供场地，同时，还应当注重加强体育教学设备建设，对于相关体育器材应当不断引进，使体育教育教学开展中能够具有足够的设备及器材。为能够使这一目标实现，学校应当在这一方面加大资金投入及支持，并且当地政府也应当对小学发展提供资金帮助。与此同时，还应当加强教师资源投入，学校应当注意引进体育专业人才进入学校进行教学，从而促使学生能够学习更加专业性的体育知识及技能。此外，对于体育教师还需要定期进行教育培训，使体育教师能力及水平得以提升，促使其能够更好地投入教学中，在此基础上为小学体育教育发展提供更好的师资保障与支持。 
　　（三） 选择多元化教学方法 
　　在目前小学体育教育教学及其发展中，由于单一教学方法会影响其发展成果，因而改变单一教学方法，对多元化教学方法进行选择应用也就十分必要。在实际教育教学中，教师应当改变以往的单一竞技性体育教学，对多种教学方式进行运用，丰富教学内容，指导学生掌握体育锻炼的相关技巧及方法，从而使体育教育教学能够取得更满意的效果。作为小学体育教师，应当对教育教学方法不断进行探索，不断运用新型教育教学方法开展教学，从而使小学体育教学能够更加灵活，使学生学习兴趣及积极性能够得以有效提高，保证其能够在教学中积极参与，这对于体育教育教学效果的提升及学生发展十分有利，从而也就能够促使小学体育教育实现更理想的发展。 

三、总结

总之，随着我国基础教育课程改革的不断深化和发展，优化小学体育教学，对学校而言，应加大对小学体育教材的投入，合理开发体育器材，完善学校体育设施；对小学体育教师而言，小学体育教学应树立在体育教学理念的基础上，不断提高体育教师自身的素质，丰富小学体育的教学内容，通过知识之间的渗透与联系，全面发挥体育教育的效能，达到全面育人的目的。 

参考文献：

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[2] 王新贵.浅析当前我国小学体育教学的发展[J].科技资讯. 2014(27)

[3] 黄全林.浅谈如何改革小学体育教育教学[J].当代体育科技. 2014(36)

[4] 宋娟.开展快乐教学,实施体育素质教育——浅析小学体育快乐教育策略[J].学周刊. 2017(35)