农村小学安全教育问题的探讨

农村小学安全教育问题的探讨

覃献灵

武宣镇对河小学 545900

内容摘要：随着社会的不断进步，生活条件的不断改善，但许多的安全隐患也在不经意间悄然地影响着人们的生活。近年来，我国农村小学的安全事故经常发生。因此，学校对于小学生的安全教育还要进一步的加强。在这样的背景下，本文就农村安全教育存在的问题及解决策略进行了探讨。

关键词：农村小学；安全教育；重视程度；解决对策

一、我国农村小学安全教育现状

安全事故是不可预知的，但是可以有着许多的方法避免或是减少事故发生时造成的危害。但是在最近几年，随着科学的进步，在人们的意识中安全事故的发生率应该减少，但是在小学的安全事故发生率不减反增。

根据相关数据显示：每年我国小学因为安全事故伤亡的学生高达万人。这些事故大部分是人为造成的。随着天气越来越热,这样的意外频频发生。据澎湃新闻不完全统计，今年3月至今，全国各地青少年溺亡人数超过40人。比如，3月22日上午10时左右，四川绵阳涪城区龙门镇的一条小河边，4名小孩在玩耍时，2人落水。正在河对面的男子邓勇以及另外几人，先后跳入河中施救。邓勇成功救起一名小孩，另一名小孩不幸遇难。上游新闻报道，5月3日下午2时20分许，湖北荆州松滋市沙道观镇中学的5名初中生下到松东河中游泳，不幸溺水。6月26日，昭通镇雄县发生两起“学生下河游泳溺水事故”，3名学生因此殒命。6月底，云南境内5天内连发3起溺水事故，导致5名学生死亡。宣威市人民政府新闻办情况通报称，6月30日，云南宣威市得禄乡永乐村放假在家的4名学生相约结伴到村委会附近一池塘游泳，其中两人不幸溺水遇难；

较近的一起事故发生在辽宁鞍山。据《沈阳晚报》报道，7月11日下午，台安县西佛镇达连泡村附近发生一起多人溺水身亡事件。经当地政府部门证实，共有6名学生溺水身亡，其中有一对双胞胎兄弟。据悉，这6名学生均为当地中小学生，刚参加完期末考试，便发生了这悲剧。

这一系列的溺水事故,敲响了学校安全教育的警钟。还有发生在我们学校周边的安全事故,也另人十分痛心。虽然在学校每周一升旗时，学校领导都要强调安全注意事项,但依然避免不了事故的发生:在校内,有的是爬操场的体育设施不小心摔下来,摔对了手脚；有的是课间追逐打闹撞伤了人；有的是同学之间发生口角,拿出棍棒互相追打……在校外,有的是私自结伴去玩水造成溺水；有的是骑车上路不慎出车祸，有的是家庭使用燃气洗澡,安全意识不高,通风不畅造成一氧化碳中毒……还有许多这样的事故发生在小学生身上，许多小学生在面对即将到来的灾难时不知怎样面对，造成了许多的悲惨的结局。

由此可见，学校里对小学生的安全教育是远远不足的，对小学生的安全教育需要很大的力度来进行加强的。

二、我国农村小学安全教育存在的问题及解决对策

1. 安全教育的重视不够。

在我国当代的教育模式下，学生的文化课成绩对于家长来说是很大程度上更受关注的。因此，老师会加强学习方面的巩固而忽略了安全教育的重要性。学生们每天面对大量的课后作业，几乎没有时间来接受安全教育。在学校的安全教育课上，老师们只是应付式地讲一些关于安全教育的知识，没有让学生真正地了解安全知识。更有甚者会利用安全教育课来讲文化课。在国外的许多国家，都非常注意学生的安全教育工作，让学生从小就接受安全教育工作。在这样的情况下，我国应该把安全教育重视起来，适当改变以往的教学模式，给小学生们充足的时间去接受安全教育，使安全教学不再只是表面上的工作。

1. 安全教育的经验不足。

在当今社会，教育部会着重对于老师们的文化课的教学方式、教学研究等方面进行大力培养。但是却往往忽略了让老师们去参加安全教育方面的培养。这就导致了老师们在对小学生进行相关的安全教育工作时往往不注重教学方法，同时，老师们也缺少在面对安全事故时的应对策略，学生在安全教育方面收获到的知识无疑不会太多。这就导致了小学生在遇到安全事故中显得比较茫然不知所措。所以，学校应该有计划、有目的地专门对老师们进行专业的安全教育培训，使老师们充分的掌握在安全教育方面的知识以及面对安全事故时所应该具有的应对措施。这是小学生学好安全教育的基础，使小学生同样具备一定的安全意识。安全事故并不可怕，只要我们在生活中具备一定的安全意识，这就会大大的降低安全事故的发生频率。学校一定要加强老师们的安全教育培训力度，使老师们真正的能够教学生们安全教育。

3. 安全教育教学形式单一。

在农村小学安全教育的课堂上，老师们拿着课本讲解几乎成了学生们学习安全教育的唯一形式。近年来，虽然几乎所有的小学都开设了安全教育课程，但这只是表面上的，安全教育课程并没有对小学生们起到太大的作用。因为安全教育课程的教学方法单一化，抽象化，学生们在进行学习安全教育的时候缺少学习兴趣，自然这门课程所取得的成效自然不高。由于学生们缺少在生活中的实践，所以当安全事故真正的到来时，学生们在课堂上学到的那些相对于小学生比较抽象的应对措施往往被抛到了脑后。导致发生了许多次的小学生的安全事故，在这些事故中，许多小学生因此而伤亡。所以，在进行安全教育工作的时候，老师们要开展形式多样的学习活动，提高学生们的兴趣，经常带学生们进行实践演练，使学生们在将来万一面对安全事故时能有这应对措施，将会极大的降低伤亡率。所以说，在生活中进行安全教育的实践演练对于提高学生们的安全意识有着极大的帮助。

三、加强小学生安全教育的措施

（一）加强领导，健全完善安全工作制度。

学校成立安全领导小组，由校长亲自担任组长；各班主任组成安全小组成员，学生会成立安全检查小队，由安全部部长任组长；各班、各寝室都有责任心强的同学担任安全员。进一步健全完善安全工作制度，制订落实安全措施。 明确任务，责任到人，又齐抓共管，实行责任制，全体教职工均有维护学校和学生安全的责任和义务。学校和班主任签订安全责任书，班主任和每个学生签订安全责任书。进一步加强安全宣传力度，多形式、多渠道、全方位地持久地开展安全教育。

（二）以班级为主阵地，拓宽教育的途径。

加强农村小学学生安全教育，要因地制宜，以班级为主阵地，拓宽教育的途径。主要的途径有：

首先，要强化教育的阵地，拓宽教育的途径，更新教育的手段。积极发挥《小学生安全教育读本》的作用，利用每周一节的安全教育课，根据各班的实际情况和需要，因人因事有计划、有针对性地进行安全教育。

其次，要发挥课堂和教学环节中由任课教师结合课程内容适时对学生进行安全教育和法制教育。比如，在计算机课程中讲授有关计算机安全、网络安全方面的内容:在体育课中讲授有关体育课安全知识和自我保护方面的内容;在科学课等实验课中讲授有关防火、防爆方面的内容等。

再其次，要发挥网络资源的优势，借助学校安全教育平台和企业微信平台在我校网络上发布安全教育的信息，观看安全知识视频，分析典型案例，进行安全知识的宣传教育。

最后，组织安全知识演练或竞赛活动，向全体学生普及法律和安全知识，增强学生安全意识和忧患意识，增强学生的道德和法律观念，提高学生综合素质。每学期按计划开展消防演练、地震演练、防溺水演练等专题安全知识演练活动，通过这些专题的安全实践活动，增强学生安全意识，提高安全逃生能力。

（三）抓重点，以点带面。

加强学生安全教育，既要全面展开，更要有重点地进行，点面结合，以点带面：

1. 是抓重点人的教育。

重点人是指各班级中那些存在安全隐患的个别人。比如有心理障碍、性格孤僻的学生，对他们要多关心，积极帮助他们解决生活中产生心理困惑的问题，引导其进行心理咨询，克服心理障碍。又比如：经常违反校纪、校规的学生，对他们要重点教育，经常提醒，防止因严重违反校纪、校规造成安全事故。

1. 是抓重点时期的安全教育。

重点时期是指易发安全事故的特殊时段，比如学生开学、国家法定假日、放假前和毕业前夕等重要时期。那时学生忙于开学准备、复习、考试或毕业离校，此时老师容易疏于防范或滋生事端。在类似的时期来临之前，应重点做好安全教育工作，加强安全知识教育的学习。

1. 是抓重点区域的安全教育。

小学生活动的重点区域有许多，比如：在有危险的体育运动器械、水域或实验室，应教育学生遵守运动方法、实验步骤、操作规程，安全操作，禁止私自或结伴去游玩；在人群密集的集会、电梯或其它活动场所，上下楼梯等，应教育学生文明礼让，服从指挥，并注意观察场所环境和安全通道，避免发生安全事故。

1. 是抓典型，以事警示。

对学生进行安全教育，要善于利用典型的事故、案例进行宣传教育，以形象生动的事实警示学生。首先是可利用社会或学生中安全事故的典型案例，在各种教育活动、环节中开展安全警示教育，如：在新学期入学开学典礼的安全教育、期末散学典礼或毕业生的毕业典礼教育、法律课堂进校园的教学活动、主题班会活动等过程中进行宣传、分析、讨论等。其次是可选择社会上的热点安全事件，进行大力宣传，增强学生的安全意识，教育学生引以为戒。再其次是可组织学生观看那些和学生安全有关联的事件。最后是可定期在学校举办有关的安全知识专业展览，组织学生参观，通过直观的方式使学生受到教育。

参考文献：

1.王道俊王汉澜主编：《教育学》（新编本），人民教育出版社，1989年版

2.王玉政：中小学安全教育现状与问题研究——以J区中小学为例