探析课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

探析课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

韦务群

平桂区鹅塘镇新塘小学 广西 贺州市 542808

摘要：在语文学科中，是重要模块，与学生思维能力建设之间存在着紧密联系。在新时期教育环境下，为培养学生形成良好能力，教师开始关注读融合思想贯彻，在此基础上对具体的教育载体进行创新，深入发掘课外阅读在学生能力养成方面所具有的促进作用，并以此为支撑对具体的教学活动进行创新与优化。让学生在课外阅读自主参与的过程中积累更加丰富的语言知识和文化素材，从而更好的参与到训练当中。下面，主要就课外阅读所呈现的功能价值进行分析。

关键词：课外阅读；小学语文；作文教学；重要性

前言：在小学阶段作文是语文课程的重要教学模块，其所呈现的育人功能十分突出。在组织教学期间，教师为了让学生形成良好的思维，实现能力规范性建设，需要在具体的教学思路上进行转变，加强具体授课模式有效革新。在读思想有效支撑下，引导学生积极参与到课外阅读当中，让学生获得丰富阅读空间，并在此基础上让学生形成良好的思维意识，在积累的丰富素材支撑下全面提高学生在领域的综合实践与创新能力。因此，在今后具体实施教学活动期间，教师需要正确认识课外阅读所呈现的重要性，并对具体的教学活动进行合理的规划与创新。

1. 培养学生的阅读兴趣，提升意识

培养学生形成良好兴趣，提高能力的前提是要让其对该模块的学习建立起良好的思想认识^[1]。而课外阅读能够让学生对文字产生兴趣，在阅读的过程中就具体的文本情境进行深入赏析，并在此基础上让学生建立起良好的联想思维，并产生一定的探索和创新兴趣。在阅读之后，学生能够在的文本内容的带动和启发下产生的兴趣，并自主规范和梳理自身的思路，整理经验，全面提高学生在领域的综合学习与探索能力。

以“秋天的雨”为例，在引导学生以此主题进行课外阅读的过程中，则可以为学生推荐相关的文本素材，在此过程中要重点关注学生的兴趣需求，并要全面考虑学生在文本阅读领域的认知基础，如引导学生自主阅读《一片叶子落下来》、《田园之秋》等，在课外阅读活动参与期间学生能够对秋天相关的语言描述和具体意境产生兴趣，在深入探索和联想的过程中激发学生的灵感，并根据自身对秋天的认知自主组织语言，在此基础上进行创作。

2. 通过阅读积累素材，提升技巧

是一项的对学生知识储备要求较高的教学模块，在组织教学期间为了培养学生形成良好的习作能力，需要重点关注学生在基础文化方面的知识储备。而课外阅读是支撑学生有效获取丰富文化知识，积累素材和经验的重要载体，在教学活动领域所发挥的价值比较突出。在组织课外阅读期间，教师可以引导学生有针对性的阅读课外素材^[2]。并在一边阅读的过程中对比较重要的词汇和句子进行摘抄和记录，做好阅读笔记，让学生在阅读的过程中积累更加丰富的文学素材。这样方便学生在进行训练的过程中，能够在丰富知识储备支撑下规范完成创作，让学生的内容具有较强的可读性。

如围绕“我们眼中的缤纷世界”这一主题组织教学的过程中，则可以为学生推荐相关书籍，如《故乡，心里的风景》、《空山灵雨》等，让学生在阅读中进行摘录，整理阅读笔记，积累素材，夯实学生对具体技巧和方法的掌握。

3. 通过阅读培养思维，提升能力

学生在参与课外阅读的过程中，能够实现自身思维能力有效发散和养成，让学生形成良好的思路，夯实在技能上的储备基础，并规范性的参与到训练当中，让学生在模块领域的综合实践能力获得有效的提升。教师在引导学生进行课外阅读期间，则可以将读结合的思想观念有效地渗透下去。让学生先围绕具体的阅读内容进行深入赏析，并根据自身的情感体验进行创作，从而让学生形成良好的创新意识，全面提高其在领域的自主创作能力。

例如，围绕“这儿真美！”这一主题组织教学时，则可以引导学生就感兴趣的景类书籍进行阅读，如《瓦尔登湖》等，引导学生在阅读中就具体的习作手法和表达特色进行分析，并结合生活实际描自己认为美的风景。

4. 进行课外阅读，是时代的需求

新时期育人背景下比较强调创新型人才有效培育，而课外阅读能够让学生所具有的学习素材和阅读空间更加丰富，让学生在参与阅读的过程中积累更加丰富的文化知识，也能够让其在自主阅读的过程中实现思路的有效启发，发散自主创新的灵感，并利用自身在阅读过程中所积累的素材以及所掌握的相关方法进行自主创新，促使学生在参与训练的过程中实现阅读基础知识有效内化，也能够让学生在形成良好创新意识的同时，在情感层面上加深理解。让学生在课外阅读的过程中，打破传统课堂在阅读素材和思路的局限^[3]。因此，教师在今后组织教学期间，为了培养学生形成良好的学习素养，则需要根据具体的课程目标有针对性的为学生推荐课外阅读素材，在此基础上进行资源整合，并引导学生进行创作训练。

结论：依前所述，在具体实施教学期间，教师需要关注读结合思想的深入落实，在此基础上就课外阅读在助力学生思维意识方面所具有的作用和价值进行深入分析。在课外阅读实施期间让学生产生文化探索的兴趣，并在阅读的过程中就具体的技巧进行积累，让学生根据自身的阅读心得和体验进行创作和自主训练，从而实现学生在领域自主创新能力的建设，也能够培养学生形成良好的文化素养，让学生所形成的文学素质更加符合素质课改背景下所提出的基础要求。

参考文献：

[1]曾继兰.课外阅读在小学作文教学中的重要性研究[J].科教导刊(上旬刊),2020(06):154-155.

[2]周蕊.小学语文作文教学中课外阅读的重要性及应用探讨[J].中国新通信,2020,22(07):199.

[3]殷秀梅.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性分析[J].华夏教师,2020(06):24-25.