关于国有企业青年员工培养工作的思考

关于国有企业青年员工培养工作的思考

王淼

国网甘肃省电力公司检修公司

关键词：国有企业；青年员工；培养；党员队伍建设；人

才队伍建设；干部梯队建设。

党的十八大以来，习近平总书记从党的事业薪火相传和中华民族永续发展的战略高度看待青年发展和青年工作，把青年一代的理想信念、精神状态、综合素质作为国家发展活力的重要体现和核心竞争力的重要因素。国有企业青年员工是促进企业改革发展的先锋力量，培养造就一批批青年骨干是国有企业的一项战略任务，对于促进企业改革发展具有不可替代的重要作用。

本文以培养造就信念坚定、业务精湛、担当作为、锐意进取的青年骨干为出发点，立足国有企业青年员工大多集中在基层单位的普遍实际，思考建立国有企业基层单位青年骨干培养机制，搭建“选青”“育青”“萃青”“律青”的全链条递进式培养的“流水线”。

一、不拘一格“选青”，拓展遴选“宽视野”

着眼于企业未来5-10年改革发展需要，坚持“党管青年”“党管人才”的原则，建立识别发现青年骨干培养对象（以下简称培养对象）的常态化机制。

培养对象主要从青年党员和青年业务骨干中产生。遴选中，要遵循青年员工成长规律及各专业领域人力资源需要，坚持必要的年龄、学历等条件，同时勇于打破非必要的职称、荣誉等隐性“门槛”。突出基层导向，注重在生产经营一线遴选培养对象，激励广大基层青年员工立足本职、干事创业的内生动力，筑牢企业改革发展的基础。对培养对象不公开、去标签化，防止其安于现状、自信膨胀，丧失进取心和危机感。

二、思想引领“育青”，夯实德才“双基础”

（一）结合党支部日常工作培育青年骨干

1.把青年骨干培养与党员发展相结合。优先发展培养对象中的非党员业务骨干，通过定期召开座谈会、参与主题教育活动、参加红色之旅等方式，宣传党的理论路线方针政策、党的优良传统和作风，开展身边党员先进事迹宣讲，春风化雨、引起共鸣，教育引导青年业务骨干积极向党组织靠拢，逐步培养成为合格的党员。

2.经常性开展谈心谈话。党支部要经常性广泛性的开展支部书记与培养对象之间、优秀党员与培养对象之间以及业务骨干与培养对象之间的谈心谈话，充分营造以诚相见、敞开心扉、畅所欲言的交流环境。通过谈心谈话实时了解培养对象的思想动态、工作状况，及时释疑解惑、提神鼓劲，引导培养对象做好职业生涯规划，激励立足本职、奋勇拼搏、建功立业。

3.建立“双导师”培养模式。优选思想导师和业务导师，明确培养目标，签订帮带责任书，通过言传身教促进培养对象快速成长。对于业务骨干型培养对象，指定一名政治素质过硬的优秀党员为思想导师，在思想上循循善诱，实时了解其政治理论学习情况，听取思想汇报，及时交流沟通，结合实际工作开展理想信念、宗旨立场教育，充分发挥党员先锋模范作用，树立良好榜样。对于青年党员型培养对象，指定一名实践经验丰富的业务骨干为业务导师，在实际工作中全程指导，传授业务技能和工作经验，以人格魅力、事业成就和创新能力引导培养对象树立良好作风。

（二）通过青年马克思主义者培养工程培育青年骨干

实施青年马克思主义者培养工程是贯彻落实习近平总书记关于年轻干部培养和青年工作重要论述的有效举措。定期开展“青马工程”培训班，选拔党支部培育中表现突出的培养对象列为青马学员，在“青马工程”培训班这个“大课堂”里练就过硬本领。

1.系统性培育青马学员的理论功底和家国情怀。通过系统学习马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，筑牢政治理论基础；通过深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，领悟当代马克思主义的深刻内涵；通过“四史”学习，引导从历史经验中汲取智慧和力量；通过社会主义核心价值体系教育，加强思想道德、职业道德、社会公德和家庭美德建设，推动形成高尚情操；通过国情企情教育，引导正确面对新形势，主动迎接新挑战。

2.针对性培育青马学员的业务能力和专业素养。设置党建党务、行政办公、安全生产等模块的线上专业选修课程，由学员根据自身从事的专业自主选择学习，缺什么补什么，避免“大锅烩”式的教育培训，着力提升专业能力；按不同专业领域划分专业研讨小组，搭建学习交流平台，学习业务知识、分享工作经验、开展专题研究、撰专业文章，切实提高专业素养。

三、实践锻炼“萃青”，练就担当“铁臂膀”

（一）在实践活动政治任务中锻炼培养对象

1.在共产党员服务队里历练。鼓励培养对象踊跃投身共产党员服务队，在实践活动中经风雨、见世面，磨炼意志品质、提升素质能力。以党员带青年，在爱心志愿服务中践行党的宗旨，在艰巨繁重任务中践行初心使命，让服务队成为“奋斗战场、成长学校、发展舞台”，造就培养对象高度的政治责任感和奉献精神，切实把国有企业应全面履行的经济责任、政治责任、社会责任扛在肩上。

2.在巡察队伍里锻炼。选调党性强、业务精、作风好的培养对象加入巡察队伍，“以干代训”在巡察工作的实践中增强党性、磨炼意志、锤炼作风、增长才干。

（二）在深化岗位实践锻炼中历练培养对象

畅通跨专业、跨层级岗位实践锻炼的渠道，为培养对象开拓视野、丰富经历搭建平台。根据单位优化重要岗位年龄结构和人才梯队建设需要，结合实际岗位空缺情况，确定部分班组长、基层单位技能、机关管理技术岗位为实践锻炼岗位，选派政治素质高、学习能力强、发展潜力大的培养对象开展岗位实践锻炼。建立跟踪培养机制，实践锻炼部门（单位）作为责任主体，根据岗位特点，系统规划任务分配、过程辅导、跟踪检查、问题研讨、思维启迪、业绩诊断等培养环节，提升岗位实践锻炼的针对性、实效性。对岗位实践锻炼成效显著、表现优秀的培养对象，经考察合格，可“就地”使用，盘活单位内部人力资源市场。

四、严管厚爱“律青”，营造成长“好氛围”

（一）建立培养对象动态评价调整机制

根据培养对象的发展潜力、熟悉领域、个性特点，“一人一策”建立个性化成长档案，确定培养方向、制定培养计划、落实培养措施，实施积分制，对成长收获进行累计记录，实现量化管理。建立与生产专业部门及党建、纪检、安监等综合部门的协同沟通机制，及时收集整理日常考核、评先评优、监督问责等信息，与成长档案记录相互映证，定期开展综合研判，评价培养成效。建立“优进劣汰”的良性竞争机制，根据研判结果动态调整青年骨干培养库人员，研判结果为优秀的正式确定为青年骨干，出库进一步锻炼使用；结果为合格的留库继续培养；不合格的调整出库，同时及时发现补充新人，确保青年骨干培养库“一池活水”。

（二）把纪律挺在前面

将培养对象作为日常监督的重点对象，充分发挥纪检、巡察、审计、信访等作用，对于培养对象在日常工作、教育培养、实践锻炼中出现的苗头性、倾向性问题，及时批评教育，防止小毛病演化成大问题，让培养对象“知规矩、正言行”。同时，要治病救人，要充分发挥党组织作用，准确把握青年员工成长规律，关心关爱培养对象，使其认识错误，保持良好精神状态，重整行装再出发。

参考文献：

［1］马慧云.完善“双向培养”机制 建设高素质党员队伍［J］.前进，2008［09］:45-46.

［2］张建军.坚持“双向培养”注重正面激励全力打造素质一流的供电队伍［J］.河南铁道，2011［08］.

［3］程朝路.坚持“双向培养”让党员成为企业优秀的人力资源［J］.石油政工研究，2005［05］:18-19.

［4］吴晓君.铁路“青年马克思主义者培养工程”实施现状与策略研究［J］.理论学习与探索，2019［06］:82-84.

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