中小学篮球教学的创新与实践策略

中小学篮球教学的创新与实践策略

周建鑫

浙江省丽水市莲都区大洋路教育集团大洋路校区

摘要：开展体育教学有助于发展中小学生的身心健康，篮球是中小学生最喜爱的课外娱乐活动之一，可以起到锻炼体能、增强团队凝聚力的作用，将篮球教学作为重点，培养学生的体育锻炼精神可从本质上提升学生的综合素质，使其得以全面的成长。在本文中，作者将以篮球为切入点，详细分析中小学在篮球教学过程中存在的问题，并根据这些问题拟定了较为条理的解决思路，力求通过形式上的创新来提高中小学的篮球教学能力，并为后续的体育教学活动提供有效的建议。

关键词：中小学生；篮球教学；重要性

篮球是一项户外最常见的运动项目，目前已成为了各级学校必不可少的教学内容，其主要目的是通过运动来提升学生的整体素质，并在本质上加强学生的体育锻炼。然而，现状并非如此，由于中小学将成绩作为第一位，把大量的时间放在了学习上，严重限制了学生的课外时间，也就影响了学生的体育锻炼。所以，基于创新形式的篮球教学模式对学生身心的健康发展意义重大。

1将篮球教学引入中小学课堂有着重要的意义

1.1为中小学生的身心健康发展提供实际保障

篮球运动对于学生的发展有着多方面的作用，既可以实现学生的强身健体功能，又可以达到娱乐和教育功能，但是，目前的中小学篮球教育只做到了强身健体，丝毫没有考虑学生的心理发展。所以，中小学需要通过篮球教学来实现心理上的教育，让学生们感受到体育锻炼带来的乐趣，只有这种学习与锻炼相互结合的教学模式才能给学生带来精神上的放松，最终实现学生们的健康发展。

1.2提升了中小学生的课堂学习效率

中小学生的篮球教学既需要学习如何投球，也需要掌握如何运球，达到在无人阻拦时可以将球平稳地投进篮筐，另外，在训练过程中需要熟练掌握如何阻止对手抢球，在篮球教学中实现对学生肢体协调性的锻炼和其协作能力的培养。其次，如果你是一位篮球的阻拦者，你需要根据对手的运球模式来判断其后续的投篮方式，然后以最快的时间拦截对手投篮，这个思考过程就实现了对学生思维能力的锻炼。合理的篮球教学有助于学生们思维水平的提高和实践能力的增强，在后续教学实践中也可以借鉴这种新型的教学模式，以取得高效的学习效率和完善的学习方法。

1.3为学生的全面发展奠定基础

素质教育已成为当前最主要的教育方向，其注重发展学生的综合素质，而篮球教学模式正好符合素质教育的理念，能从本质上促进学生哦发展，因此，篮球教学慢慢成为了各大中小学的课堂核心内容。合理的篮球教学可以从正面角度提升学生顽强的性格，也能从侧面角度增强学生挑战意志的信心，还可以从反面角度改善学生承担风险的极限，其带给学生的教育意义是任何学科和教师都无法达到的。篮球训练在带给学生团结的基础上教会学生竞争，让学生亲身感受到什么是公平的竞争，如何实现公平的竞争。篮球教学带给学生的不仅仅是身心的健康发展，还包括未来生活的积极影响，不可替代。

2中小学篮球教学过程中存在的问题

目前的教学模式以自由选择为主，多数学校的教学内容往往由学生选择，因中小学生爱动的天性，多数学生都会选择户外的篮球学习，所以，中小学的篮球教学有着一定的成果。但是，实践过程中往往会因为环境中的因素引发多个问题。

2.1中小学篮球教学模式存在严重的落后性

篮球运动进入我国的时期是民国阶段，而真正明白篮球的重要性是新中国成立时期。由于我国国情的特殊性，再加上苏联地区对我国篮球教育模式的影响，使得出现了大面积的篮球教学从众现象。但是，篮球是一项注重实践的项目，仅仅是简单的课本学习（纸上谈兵）无法得到实质性的教学意义，也就是说，实践远远超过理论的讲解。所以，我们需要把传统的理论阶段提升到实践层面，通过借鉴其他国家的先进经验，了解篮球的发展趋势，最后抓住机会实现全面的篮球教学模式变革。另外，我们需深入了解篮球的实战技巧和实战规则，尽可能的实现学生的全面发展。

2.2我国不重视中小学的篮球实践教育

发达国家对篮球教学的研究比较早，目前已经有了较大的发展，相比之下，我国的篮球教学还处于学习阶段。当前来看，国内的中小学篮球教学并没有得到学校的重视。高校中，教师传授知识往往以理论为主，渐渐忽略了实践的重要性，中小学也存在着重视程度不够等问题，不能很好的运用篮球教学。

2.3不能实现教学信息的更新

篮球教学活动离不开知识体系的更新，如今已成为了篮球教学的核心内容。篮球是从西方引进的，其比赛规则也因为地区差异和国情不同存在着明显的区别。就目前来看，国内的知识体系存在严重的漏洞，无法实现信息的及时更新，但时代的发展是迅速的，知识体系也必须适应时代发展做适当调整，让篮球教学模式与先进实践相结合，保障篮球教学的顺利进行。另外，为了尽可能解决当前篮球教学存在的漏洞，多数专家和学者开始制定新型的教学模式，但篮球教学模式的实施需要长时间的实践验证，只有那些经得住实践检验的方式才可以普遍推广。最后，大部分学生来源于农村，由于教育的落后和思想的封闭，这部分学生比较保守，给实施计划带来巨大的压力。

3如何进行中小学篮球教学模式的创新是当前的重点

3.1实施大幅度的教学模式改革

传统的篮球教学缺乏细致的教学大纲，其教学过程中往往按照运动员的教学标准进行训练，这种模式显然是不合理的，篮球的教学模式有着其独特的特点，其可以根据学生们的实际情况实施有效的制度调整，重视教学过程中学生对篮球锻炼的主观意识，并尽可能的与文化课的学习结合起来，以实践的形式来巩固文化课中的基础知识。所以，把综合性的学生分析当做篮球运动教学的重点，分析学生对篮球运动的看法，并了解学生的内心活动，最终形成合理、高校的篮球教学大纲。如果我们把社会事业看作是篮球教学的最终目的，那么培养学生的篮球兴趣就是最初计划。因此，篮球教学的方向是多样化的，其既向着学生的身心健康发展，又向着学习的热情发展。

3.2重点介绍篮球运动的理论知识

由上文可知，当前的篮球教学模式是严格的运动员要求，但对于青少年来说并不适用，尤其是篮球技巧随着时代的进步发生着变化，传统的篮球模式慢慢表现出滞后性的问题，需要及时对篮球教学模式进行分析，随之调整。所以，如果教师仅仅重视实践教学，而不考虑教学模式是否合理，这样也是不可取的。在之后的篮球教学实践中，教师既要保证学生的实践技能，又要保证学生教学模式的合理性，不能仅凭个人经验就判定实践模式。

3.3通过多种途径制定不同的教学方式

为了尽可能的挖掘学生的篮球学习兴趣，教师通过多种途径制定不同的教学方式，如将班内的学生平均分为多个组，然后将每一组的学生站成一排，实施传球活动，如果谁传球失误就实施相应的惩罚机制，向同学们表演一个节目，可以是讲笑话或者是唱歌，随后再继续活动。让学生在紧张的游戏过程中感受篮球教学的乐趣，另外，这种以游戏作为锻炼的模式也是学生容易接受的类型，使学生在枯燥的理论学习中产生兴趣。

4结语

本文中，笔者以中小学的篮球教学作为切入点，详细分析了当前国内的中小学体育教学中存在的问题，并对此提出了多层次的解决思路，在规划中分别叙述了创新实践角度、教学效率角度和教学模式角度。笔者认为，对学生来说体育锻炼有其存在的必要性，而在诸多体育项目中，篮球最有利于中小学生的身心发展，各大学校以及教育部门需要予以重视，最后笔者希望本次研究能为后续的中小学篮球教学提供一些实践上的启发。

参考文献

[1]姚宪国.篮球训练的体能训练问题[J].运动，2012(2)：29-30.

[2]黄芝翠.学校篮球教学存在的问题及对策分析[J].科技创新导报，2012(6)：186.