高中政治教学中学生兴趣的激发和培养

高中政治教学中学生兴趣的激发和培养

朱红军

四川省资阳市雁江区伍隍中学

高中政治课对于帮助学生形成正确科学的世界观、人生观和价值观有着重要作用和意义。然而长期以来，高中政治教学仍然处在以升学为目的的僵化教学轨道上。在日常教学中，教师一般在讲空道理，交待知识要点，课堂教学缺乏生动性，激发不了学生学习的兴趣。而学生通过政治课学习得到的只是一些教条类的知识，不懂得与现实紧密的联系并有效运用，从而在一定程度上挫伤了学生的学习兴趣。素质教育的核心是培养学生的综合素质和能力，而学习兴趣和主动性，在提高课堂教学效率以及培养学生素质和能力方面有着重要作用。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”根据教育学及心理学的理论知识可知，兴趣是一种力求认知、探索事物的心理倾向，可以转化为学习动力，提高学习的实效性。由此可见，兴趣对于学习的重要性。

一、构建良好的师生关系
在教师实际教学中，我们不难发现，更容易和学生打成一片的，往往就是那些参加实习或者是刚刚毕业的年轻老师，师生关系可谓是很融洽，学生们喜欢老师，自然在老师的课堂上也会表现的非常活跃，积极。曾有心理学研究表明，师生之间的关系可以直接影响到学生学习这门课的情绪。如果师生关系融洽，和谐，就有助于提高学生的学习兴趣，促使他们很快的融入到学习当中，自然提高了课堂教学效率。所以，老师一定要做到真心喜欢爱护学生，要热爱教育事业，具有良好的师德，这样，学生才愿意亲近老师，喜欢老师，自然就有了浓厚的学习兴趣。
二、为学生创造民主，和谐的学习氛围
对于学习氛围的营造，老师们要做到能从正面进行引导教学，针对学生们在学习过程中出现的各种各样的错误，老师要做到耐心的讲解，指导，同时，老师在授课过程中也要保持良好心态，面带微笑，对学生要做到多激励，少冷漠，多表扬，少批评，当学生们感受到老师对自己的关爱时，就会主动改正自己的错误，提高学习能力，在老师的引导下，充分发掘自己的潜能。天生我才必有用，每个学生肯定都有他独特的闪光点，这就要求老师要能做到公平的对待每个学生，充分尊重每个学生，根据学生不同的个性特点，因人施教，这样才能从整体上提高学习效率。
三、充分利用教案，课堂导入环节精心设计
政治学科是一门理论性很强的学科，需要背诵的东西特别多，单纯的记忆背诵枯燥无比，这就需要老师要能够做到理论结合实际，结合典型的实例教学，在这个过程中，就会使枯燥的内容变得生动形象起来，拉近了学生学习与现实生活的距离，有助于吸引学生学习的注意力，便于学生掌握所学的知识，加深理解。很多教学经验丰富的老师都知道，如果在课堂导入环节上精心设计，那么便会从一开始就会牢牢锁住学生的目光，为整个课堂授课奠定了良好的基础，如果老师的教学方式能够做到灵活多样，那么想要吸引住学生就不是什么难事了，课堂导入新颖有趣，最大限度的吸引了学生的注意力，便会使学生产生一定的学习兴趣，激发他们的求知欲，更有助于学生们快速的投入到学习中。
四、采用模拟教学法，增强课堂趣味性
如果在政治教学中能精心设计一些模拟活动，可以很容易又很有效的激起学生们的学习兴趣，模拟是学生们通过自己的理解，模拟表演，再现现实生活中各种实例，学生们主动，积极，在老师给予的充分的时间内，能够自动体验，自主分析，充分发挥自己的主观能动性，既活跃了课堂气氛，又激起了学生的学习兴趣，模拟活动的形式可以多种多样，像对话，辩论，实验，讨论，游戏等，都可以作为模拟活动搬上政治课堂的授课过程，也有研究结果表明，正是这种趣味性很强的教学模拟活动，有效的调动学生的积极参与性，有着很好的教学效果。
五、利用多样化教学手段，丰富教学方式
在传统的教学中，老师只是充当知识的传递机，教学方式很是单一，而政治学科的知识又比较抽象，枯燥，只是简单的讲解很难做到让学生理解，这就要求老师要改变传统的教学方式，采取多样化的教学手段，充分利用现代化教学工具，可以将多媒体，音乐等带入政治课堂，其直观，生动，形象的特点，能够很好地活跃课堂气氛，增强学生学习的新鲜感，激发学生探究欲望，老师还可以引用一些实事的相关报道和热点。民间故事等，把繁琐的知识变为通俗易懂，使政治教学过程中趣味横生，打破传统教学粉笔加板书的单一模式，更容易让学生爱上政治学科的学习。
六、满足学生学习的成就感，调动学习热情
心理学实践表明，兴趣的培养有赖于成功。如果学生在学习过程中突破自己的学习难关，获取并掌握了相关的知识，内心必定会充满极大的满足感，自然心情也就变得愉悦起来，而这种极大地满足感必然可以使学生产生强烈的学习热情，学习的积极性大大提高，更有利于建立学生的自信心，促进学生身心健康发展。现在的学生在学习方面普遍缺少顽强坚韧的学习精神，意志力又相对薄弱，遇到一点问题就有可能消沉下去，从此失去了学习的兴趣，这就要求老师要多表扬，多鼓励，只要看到学生的进步，就要及时的加以赞扬和肯定，只要学生体会到了成功的喜悦，心理得到满足，必然会有了更好的学习动力和学习热情，主动积极的投入到政治学习中。

总之，虽然高中政治是一门非常枯燥乏味的学科，但是在学习过程中，能够激发学生学习的兴趣和方法还有很多，老师们应该明确，高中政治教学不仅是要传授知识，还肩负着树立学生人生观，价值观的职责，所以老师的教学一定要做到能够深入到日常生活领域，从实际出发，积极探索，并付诸实践，只要老师能够用心设计，用心发现，就一定会摸索出属于自己的一套教学方法，提高教学效果的同时，又能把学生培养成学习的爱好者。