加强党建创新，提升党建工作实效性——加强校社结合，提升工作效果

加强党建创新，提升党建工作实效性——加强校社结合，提升工作效果

段利华

云南省保山市隆阳区教师进修学校 678000

摘要：新的社会经济发展形势下，教师党建工作对于教师队伍的发展起到了至关重要的影响，关系到了教育教学工作的长远发展和进步。针对于这一情况，加强教师党建工作创新，提升党建工作的实效性，发挥教师党员教育教学先锋模范作用，对于提升教育教学效果及质量来说，具有十分重要的意义。本文注重结合教师党建工作，分析了教师进修学校党建工作开展的有效策略，注重加强校社结合，提升教师党建工作的效果及质量，为教师队伍的长远发展及进步打下良好基础。

关键词：党建工作；校社结合；工作实效

前言：党建工作是一个永恒的话题，对于发挥党员干部先锋模范作用，永葆党的活力起到了至关重要的影响。新的教育教学发展形势下，教师党建工作的有效开展，要立足于教师队伍建设的实际情况，以教师为主体，创设良好的党建工作环境，促进教师专业能力及专业素养的有效发展，以满足新形势下教育教学工作的发展需要。本文注重把握“校社结合”的党建发展理念，使学校党建工作的效果及质量得到更加有效地提升，以促进教育教学事业的长远发展及进步。

1. 创新教师教育教学理念，提升党建工作认识

在推进党建工作创新发展过程中，要注重引导教师对新形势下党建工作的发展特点做好有效地把握，从而做好党建工作创新发展，使党建工作的效果及质量得到更加有效地提升。结合教师进修学校的发展情况来看，注重对教师专业能力及专业素养进行培训，使教师队伍能够对教育教学发展形势做好把握，促进教师教学理念的创新，能够对新的教学方法、教学技术进行有效地运用，从而指引教师有效地开展教学工作，强化学生对学科知识进行深入地学习及思考，以提升课堂教学质量^[1]。教师进修学校党建工作的开展，要围绕教师的教学理念为切入，注重对教师教学考核标准予以重新构建，能够联系新的社会经济发展形势，突出党建工作的目的性和方向性。通过做好思想建设，加强实践行动的有效指引，使教师队伍在开展课堂教学过程中，能够善于思考，善于学习，善于创新，从而使课堂教学的效果及质量得到有效地提升。

因此，教师党建工作的开展，首要任务在于对教师教学理念进行创新，意识到教师党员干部在教育教学事业发展中的先锋模范作用。结合教师教学理念培训，注重联系当前社会经济的发展形势、教育教学发展形势、社会对于教师教学工作的关注度，从而使党建工作联系学校、联系社会，实现校社的结合发展，提升党建工作的针对性和有效性，发挥党员干部的先锋模范作用，进一步提升教师培训的效果及质量，为教育教学事业的长远发展及进步打下良好基础^[2]。

二、创新教师党建工作方法，提升党建工作实效性

教师进修学校党建工作的开展，目的在于规范党员干部的行为，使教师党员干部形成良好的师德师风，更好地满足素质教育改革及新课程改革的发展需要，使课堂教学效果及教学质量得到针对性的提升。对此，在推进教师进修学校党建工作开展过程中，要注重把我校社合作的发展理念，注重将党建工作与教育教学形势进行紧密地结合，使新时代的党建工作开展更具针对性^[3]。这一过程中，教师党建工作要突出“理论+实践”的理念，使党建工作的开展落实到实处，能够对教师参与党建工作的实际问题做好把握，有效地解决党建工作中存在的问题及不足，使党建工作的开展更具实效性。

例如，教师进修学校党建工作开展过程中完成，注重引导教师到单位驻地社区报到，到家庭所在社区报到的“双报到”制度，发挥学校优势和党员作用，积极融入和支持社区中心工作，帮助解决了一批实际问题。突出党建工作的生活化、社会性特点，使党建工作与社区工作开展进行紧密地结合，从而使教师在实践中得到有效地发展，对当前教育教学发展形势进行更加有效地把握。通过将党建工作与社区工作进行结合，使教师深入社区群众，对当前教育教学的问题进行深入调研分析，总结教育教学工作的实际问题，以此作为教育教研工作的切入点，深化教师进修学校党建工作的实效性，指引教师能够立足于社会形势做好教学改革，关注于教育教学社会热点议题，从而创新教师工作理念及工作方法，切实、有效地提升教师党建工作的实效性。

三、创新教师党建工作机制，夯实教师党建工作基础

教师党建工作的有效开展，要注重对教师党建工作机制进行有效地创新，从而以机制推进党建工作的有效开展，引导教师对党建工作的内容及内涵进行深刻认知，使党建工作的效果及质量得到更加有效地提升。对此，教师进修学校党建工作开展过程中， 联系校社结合的发展理念，要注重将党建工作与社区工作进行紧密地结合，保持党群关系，提升教师党建效果及质量。通过校社结合的发展模式，有助于使党群关系自然融洽的发展，从而加强教师与群众之间的联系，使党员教师关注于群众的切实需要，对现阶段教育教学工作开展过程中存在的问题及不足做好针对性的改善

^[4]。

例如，结合校社结合的党建工作发展理念，教师进修学校要注重对党建工作的发展机制予以明确，注重联系社区工作，使教师队伍深入到人民群众当中，对人民群众关注的热点教育问题做好研究，以此为指引，对当前教育教学工作开展的方向、目的做好思考，使教师教研工作更具针对性。通过创新教师党建工作机制，落实教师教研工作任务，使每一个教师党员干部能够联系社会形势的发展情况，加强学校教育与社会形势的紧密结合，使学校教育为社会发展更好地服务，深化教育教学发展机制，使教育教学的实效性得到切实、有效地提升。通过创新党建工作机制，真正地落实校社结合的发展理念，夯实教师党建工作基础，提升教师教研工作的实效性，为教育教学工作长远发展及进步打下坚实基础。

结束语：总之，教师进修学校党建工作开展过程中，要立足于教育教学发展新形势，加强学校与社会的结合，使学校教育联系社会发展形势，对滞后的教育理念、方法进行有效地革新，从而发挥教师党员干部先锋模范作用，深入地推进教育教学改革工作发展，切实、有效地提升教育教学的实效性，为教师队伍素质能力发展打下良好基础。通过创新工作机制，革新工作理念，加强党群联系，使教师党建工作的效果及质量得到更加有效地提升。

参考文献：

[1]王伟峰. 如何有效开展农村学校党支部党建工作[J]. 陕西教育(综合版),2019,(10):43-44.

[2]李红. 探讨新时期党校党建工作的创新路径[J]. 休闲,2019,(06):167-168.

[3]米学明,牛霖霖. 新媒体时代增强高校学生党建工作有效性思考[J]. 商业故事,2018,(10):147.

[4]夏雪峰. 在当前高校青年教师中开展党建及思想政治教育工作方法的思考[J]. 教育教学论坛,2015,(16):185-187.