职业高中班主任工作中的德育教育的渗透分析

职业高中班主任工作中的德育教育的渗透分析

朱发勇

四川省凉山州会东县会东县职业技术学校 615200

摘要：在新的时代教育变化下,这对高中班主任工作中的德育教育的要求提出了更高的要求,,加强和创新德育教学方法,是一门很重要的学问。本文就是对职业高中班级德育现状给予分析建议,并在这种教育模式下更新德育教育方法,让职业高中班主任对德育教育有新的想法.德育教育,是教导学生行为品行,品德修行的主要方式,它具有基础性,引导性,以及多样性等特征。本文以职业高中为研究对象,研究班主任工作中德育教育的渗透方法,从而加强班级管理模式的重要性,提高职业高中学生基础素养。

关键词：职业高中；德育教育；渗透分析

引言：

在新的时代发展中，德育教育，是很重要的存在，这是在教学中具有很重要的意义，现在的教育不断进步，但德育教育发展不是很快，在我国，职业教育虽然比不上普通教育，但是班主任要对学生进行正确的引导，让学生们知道之前的努力，虽然不如人家在今后的生活，不仅仅有做题才能解决的问题，还有做人的问题，班主任在班级的管理中帮助学生健康成长，有良好的品德，是很关键的一步骤。其中就从班主任工作身份上来看，班主任要引导学生有好的人生观，价值观，世界观都非常的正确，班主任要结合时代的发展，做出新的德育教育教育模式，让学生在德育教育中知好坏辨轻重。

1. 职业高中德育教育开展状况

就现在而言，在我国职业高中中学生年龄不是很大，在经历教育时，没有学会太多的道理，有一定文化，但在思想上没有太好的进步，这是很重要的一个问题，在职业高中学校，学生对于学习没有太大的感触，对学习不产生兴趣，还有的学生对学习有厌恶情绪，其次就是职业高中学校中的学生对对与错的观念很是模糊，大多数学生都很想法很单一，没有正确的价值观，学生正确理解的方式也不是很准确。职业高中的学生对自己的掌控能力非常弱，对自己的性格行为很难规范，在做任何的事情时，都凭着自己的想法，想到啥就做啥，没有任何的意义，在生活中喜欢物质生活，还有一方面就是职业高中学校的学生，他们心里很是失落，和同届的学生相比，以前的同学都有更好的去处，而自己只能上职业高中，很不是滋味，在生活中得不到父母的支持，在学校中得不到老师的帮助，可能走上正确的道路，有可能走上极端，思想上出问题，行动上出错误，会将出现很大的问题^[1]。

二、职业高中班主任在管理中德育教育的体现

职业高中学校在课堂上传授学生们在社会上生存的技能时，班主任也要对学生的身心健康和社会责任感，进行着重的开发，在职业学校教育中，让学生有极高的道德素养和职业操守，在课堂中渗透德育教学，让德育教学在知识学习中融入，让职业高中学生在社会上提高道德水平，职业高中学生在进入社会将经受社会的打压，职业高中班主任要对学生品行的强化，让职业高中学生更能融入社会之中，在职业学校中开展关于德育教学的理念，让学生对自己身心健康有所关注，班主任不应忽视学生的心理健康，这可能导致学生出现任何问题。
在教育过程中，班主任要用自己的爱心去帮助学生，让学生有向上的思想，有不服输的精神，有爱祖国的力量，在这种力量的指示下，可以让学生更好的融入社会之中，举例来说：就比如说学生在性格上不服管教，多次惹麻烦，班主任就要找他谈话，也不奏效，在以往的打闹中学生，受伤，班主任第一时间赶到，把学生送进医院，这对于班主任是一件非常轻松的事情，但对学生没有很好的帮助，平时班主任对学生的要求极为严格，但这时候学生感受到班主任的爱，也能融入班集体中，班主任对学生的一句关爱，在学生心中有很重要的地位，这种在生活上的教育比课堂上更能很好的接受。
让学生有良好的品性，这不是一节两节课就能解决的问题，不是在课堂进行知识的讲解就能解决的，还需要班主任在日常生活中严格要求自己，班主任对学生的态度，还有班主任自己的言行，在学生中都有很高的地位，例如；学校规定学生不能留长指甲，也不允许学生有奇特的发型，在这方面上，班主任也要整洁自身的形象，学校中教师是一个很重要的角色，在遇到问题时，班主任要做好言传身教，这样做的时候，学生都会以班主任为榜样，这样德育教育在课堂上也是在生活上的融入，这班主任对职业高中德育教育的渗透重要方法。职业高中班主任要充分注重学生的感受和想法，和学生打成一片，在学生的角度去思考问题，让学生感受到班主任对自己的关爱，而不是语言上的折磨，行为上的暴力。让学生心灵上得到安慰，在性格上，接受自己的不足，在今后更好能融入生活之中，班主任要足够的尊重学生，才能赢得学生们的尊重，这样可以让德育教育更好地渗透到职业高中学习生涯^[2]。

结束语：

综上所述，职业高中班主任工作中的德育教育渗透，这能帮助学生在综合能力上的提高，更能帮助学生在今后生活中更加完美，这种方法的改变可以很好的把德育教育放到职业高中生涯，贯穿始终，让学生全面能力得到有效的提高。

参考文献:

[1]刘剑. 职业高中班主任工作中的德育教育探索[J]. 文摘版:教育, 2015(2):8-8.

[2]陈碟霞. 职业高中班主任工作中的德育教育的渗透研究[J]. 课程教育研究, 2019(11):188-189.